Ministerio de Educación inició debate público sobre el impacto de las tareas
El ministerio de Educación, informó que inició un gran debate público sobre el impacto de las tareas escolares, unto a universidades, docentes, estudiantes, ONG y movimientos sociales.
Por su parte, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, presentó cuatro líneas de acción para llevar esta discusión a todos los espacios , con el fin de generar el mayor consenso posible.
Estas líneas de acción son: sistematizar investigaciones y experiencias existentes, generar nuevas líneas de investigación en universidades, consultar a fondo a familias, maestros de aula y estudiantes y diseñar políticas públicas con el mayor consenso.
A través del canal de Telegram, el Ministerio enfatizó que «la sociedad toda está convocada a participar y dar sus aportes para construir nuevas políticas que tributen a elevar la calidad educativa en Venezuela».
Este debate nace de la propuesta realizada por Rodríguez el pasado 12 de septiembre, cuando reflexionó que en muchos casos las tareas «en muchos casos pueden generar estrés y tensión en el hogar», por lo que invitó hallar una forma de «evaluar a los estudiantes, con un método «más justo y objetivo que vaya más allá de una calificación numérica, reconociendo las distintas habilidades y formas de aprender de cada estudiante».
Asimismo, exhortó entonces a investigar y debatir sobre la neurodivergencia para desarrollar un plan de atención que incluya a todos.
Cabe destacar que el pasado 15 de septiembre se inició el nuevo año escolar 2025 – 2026, y cerca de 400.000 alumnos ingresaron a clases, en comparación con el año anterior.
